2021年10月9日，白家庄小学迎曦分校召开了“学科融合促课堂提质增效，教学改革助力双减贯彻落实”英语科学融合学习研究现场会。在“双减”政策的引领下，白家庄小学迎曦分校英语科学融合学习研究课题组依托课题、依托教材、依托专家引领，聚焦课堂、课程、课后服务三主线，积极探索新形势下的教学模式。

参与本次活动的专家、领导和老师们有北京市教科院基础教育研究中心王建平副主任、市基教研科学教研员贾欣老师、CLIL理念下英语与科学融合学习研究课题组项目负责人郜慧敏老师、北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校郭立云校长、方珍副校长、以及学科英语融合研究各学校课题负责人及骨干教师。白家庄小学迎曦分校邢志菲老师代表课题组主持了本次会议。

首先由白家庄小学迎曦分校英语郭新老师和四年级学生们带来学科融合研究课，授课内容是，Light up science 4A Unit4 Lesson 1，Solid, Liquid and Gas。郭新老师通过一瓶充满气体的可乐引入固、液、气的概念。通过多种形式，引导学生用英语学习归纳三体的性质，培养学生善于观察、分析、思考的科学精神和推理、判断、归纳的思维能力。

第二节课是由科学华huà栋老师和六年级的同学们带来的课程，授课内容是，Light up science 6A Unit2 Lesson2 ，Plants depend on Animals。该课程通过精心设计的板书，引导学生演绎推理，总结归纳动植物的依存关系，引导学生深度思考，通过小组合作、探究学习等方式，锻炼了学生推理判断，总结归纳的能力。

活动的第二环节中，白家庄小学迎曦分校子课题组负责人穆主任对该校英语科学融合课题工作做了精心的汇报。迎曦分校子课题组开展了形式多样、内容丰富的跨学科教研活动，助力融合课程研究的科学化与专业化。课题研究聚焦课堂主阵地，实现了融合课程特色化与优质化，并做好课后学习延伸，展示出融合学习的个性化与灵活化，发挥了课题学术牵引力，促进了学科教研的高品质发展。

之后，北京市朝阳区教育研究中心附属小学的杨利君老师，分享了Light up science 1B Unit 1 Sound 一课的课例。中国音乐学院附属北京实验学校，苗占京老师做了题为《CLIL理念下新意课堂教学方式促英语教师专业发展的实践》的经验汇报。两位老师的分享，精彩纷呈，引发了在座教师们的思考。

活动的最后环节，北京市教育科学研究院基础教育研究中心专家王建平老师和市基教研科学教研员贾欣老师对本次的活动进行了精彩的点评。贾欣老师提出，观察决定思维的导向。教师要更加深入地拓宽与挖掘学生思维的广度与深度，帮助学生进行“大概念的建构”，培养学生通过观察进行总结、推理、判断的能力。王建平老师指出，课题组要在“双减”的背景下，明确后期研究的定位，并对以往的实践成果进行总结、梳理和完善。王老师同时指出，要将英语科学融合课题研究落实在日常教学当中，与日常英语教学紧密融合起来，积极帮助学生实现学习的迁移，帮助学校将学科走向综合化，从而得到课题研究的最大效益。

本次课题的研究不仅明晰了课题组未来的研究方向，更为课题组老师们提供了更多“双减”背景下，课堂改革的途径和方法。相信白家庄小学迎曦分校课题组的教师们，会在市、区课题专家的引领下，在校领导和老师们的大力支持下，继续贯彻落实双减政策，聚焦课堂，积极发挥学术牵引力，提高教学效率，促进学校教学质量和学生核心素养的提升。